Troubles du spectre de l'autisme

Sensorialité et vécu corporel des TSA : comprendre et accompagner


46 rue Amelot 75011 PARIS

Formation non DPC

du 29/03/2021 au 31/03/2021

3 jours

1 000,00 €

572 1 2021 INTER

PUBLIC CONCERNÉ
  • Educateurs, infirmiers, AMP, aides-soignants, psychomotriciens, psychologues, orthophonistes, ergothérapeutes intervenant auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes présentant des troubles autistiques.

PRÉ-REQUIS
  • Pas de pré-requis.

INTERVENANTS
  • Un psychologue clinicien.
  • Un psychomotricien.

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS
  • Comprendre les spécificités sensorielles des personnes avec autisme et le retentissement sur la relation à l'autre.
  • Repérer les difficultés du vécu corporel par l'observation et par des outils d'évaluation standardisés.
  • Mieux accompagner les personnes avec autisme dans leur sensorialité et leur vécu corporel.

CONTENU
  1. Historique, évolution et classification des concepts d'autisme, de TED et de TSA.
  2. Les hypothèses de l'origine de l'autisme : approche neurodéveloppementale, approches psychopathologiques.
  3. L'apport des recherches sur les vécus corporels des personnes autistes : S. Maiello, E. Bick, A. Bullinger, J. Nadel, L. Mottron, P. Gepner, G. Haag.
  4. L'être au monde des personnes autistes : fonctionnement sensori-moteur, modalités de fonctionnement du développement psychoaffectif, fonctionnement somatique.
  5. Vers la rencontre : les interventions thérapeutiques et éducatives pour aider la construction de l'image du corps.
  6. Analyse des pratiques professionnelles : exercices de stimulation selon la HAS.
  7. Thèmes des exercices de stimulation : les specificités de l'accompagnement, le travail sur la construction de l'image du corps et le sentiment d'exister.

VALEUR AJOUTÉE
  • Les participants sont invités à travailler sur des mises en situation qui permettent une analyse concrète de leurs pratiques professionnelles.

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